化学工程技术学院学院与新浦化学有限公司举行校企合作签约仪式

       

        5月21日,我校化工学院与新加坡独资企业新浦化学(泰兴)有限公司成功举行校企合作签约仪式,校企双方签订了2015届“新浦班”订单培养协议及人才合作培养方案,同时就技术合作、科研课题联合申报及人才互聘等方面也达成一致共识。新浦化学有限公司人力资源处处长张毓育、管理部人事专员刘莉,我校副校长张芳儒,就业处处长顾广辉,化工学院院长季剑波、党总支书记李素婷、副院长张雷等出席会议。

        新浦化学张毓育处长首先代表企业向学校全面介绍了公司的发展历程、员工培训及管理模式,并对我校的办学理念和人才培养模式表示赞同,将继续扩大校企合作中的人才和资金投入。

        张芳儒副校长表示,校企全方位、深度合作是实现校企“优势互补、资源共享、共同发展”的基础,希望双方能开创学校与知名外企深度合作先河,充分借助现有合作平台,进一步创新合作形式,拓宽合作领域,在人才培养、教育教学、师资培训、技术研发、顶岗实习与就业等多层次开展深入全面的合作,从而实现合作双赢、共同发展的良好局面。

 

附:新浦化学(泰兴)有限公司简介

        新浦化学(泰兴)有限公司成立于1995年12月30日,新加坡泛亚化学有限公司独资兴建,主要生产与经营离子膜烧碱、苯胺、对硝基氯化苯、邻硝基氯化苯、氯化苯、液氯、盐酸、硝基苯等化工产品,目前投资总额达52623万美元。近几年公司快速发展,已成为泰州市最大的外商投资企业和10强企业之一,已成为中国化学工业最具竞争力的企业之一。

 

网络教育学院党支部召开党建工作专题会议 作者: 时间:2010-10-21 10:56 浏览:

网络教育学院 黄海宁报道 根据学校党委的部署和要求,2010年10月13日下午,网络教育学院党支部召开党建工作会议,专题学习桂电大党【2010】24号《关于印发〈2010年秋季学期党建(党务)工作总体方案〉和〈创先争优、党组织建设年、“结对共建、先锋同行”和学习型党组织建设活动工作计划安排表〉的通知》的文件,支部书记陶群主持本次会议。

陶群书记首先传达文件精神,详细解读本学期党建(党务)工作总体方案中的创先争优主题实践活动、“结对共建、先锋同行”活动、党组织建设年、学习型党组织建设基本要求等内容,强调活动的重要性。

陶群书记要求各位党员要认真阅读、深刻领会文件实质,他指出,网院支部党员数占全院教职工人数一半,每位党员要以身作则,以党员的标准严格要求自己,在各部门起模范带头作用,发扬团队精神,争创“五个好”支部,争当优秀共产党员,真正做到开展活动与推进发展双促进。

会上,每位党员纷纷表示要积极参加各项主题活动,把党建工作与本职结合起来,学以致用,爱岗敬业,努力提高工作效率,并向支部作出个人公开承诺。

加强学风校风 总校召开期末学生工作会 作者: 时间:2005-07-22 09:15 浏览:

学工处报道 近日,我校召开期末学生工作会议,学工处、教务处、后勤保卫处及各学院有关领导、学生科长和脱产班主任参加了会议。会议就期末和下学期开学有关事项做了安排,同时就如何进一步加强“学风、校风”建设进行了部署。胡泽民副校长在会上作了讲话。

胡副校长指出,学风、校风直接反映了一所学校的办学水平、教学质量和学生素质,关系到学校信誉,关系到学校的生存与发展。学风建设是当前学生工作的重中之重。胡副校长提出了以下工作要求:

一、加强学风、校风建设

(一)开展一次学生现状的调查。可以让学生会干部与班干部联合起来,对到课率、晚自习、近年毕业生毕业就业等情况进行调查,把调查结果反馈给学生,以此来触动学生。

(二)召开一次任课教师座谈会。讨论任课教师如何加强课堂管理,发挥任课教师对课堂管理和对学生学习、生活纪律的引导作用。

(三)组织开展一系列的学习竞赛活动。下学期由学工处、校团委牵头,各学院组织实施,各专业都开展一次与本专业相关的竞赛活动,并在学生当中树立学习典型,树立榜样。

(四)加强课堂纪律管理,严格考纪、考风。

通过一系列工作,形成良好的学习氛围,促进学风、校风建设。

二、加强学生日常管理制度建设

(一)加强学生法律意识、校纪校规意识、成人意识教育。下学期初重点组织学生学习校纪校规,使学生人人清楚,对照执行。

(二)实行周点名制。每周末各班组织一次学生点名,并布置工作、组织学习有关规定。把周点名制作为学校、老师、学生之间进行交流沟通的良好机会。

(三)进一步完善学生工作例会制度

1、每学期初、学期末各召开一次全校学生工作例会,布置、总结学生工作。

2、每月学工处召开一次学院分管副院长、学生科长干部例会。

3、每周各学院一次召开班主任例会,确定班级晚点名的具体内容。

三、抓好学生工作三支队伍建设

(一)管理人员队伍建设。学生管理人员队伍包括学生工作部门和后勤部门的管理人员。要加强对管理人员的培养,提高管理能力和管理素质。管理人员之间要互相配合,多协调、多沟通、多研究,才能更好地管理学生。

要重视和发挥宿舍管理员的作用。各部门要支持、鼓励宿管员积极大胆地开展工作。建议给予宿管员对违纪学生的处分建议权。

(二)班主任队伍建设。班主任是管理学生的重要力量,要特别加强对班主任队伍的管理培训。下学期新班班主任确定后,要组织班主任培训,认真学习班主任工作职责要求,交流班主任工作经验,讨论班主任如何树立良好的师德,言传身教;如何关心学生的学习和生活,密切师生关系;如何注意在教学管理中渗透素质教育,培养学生求知欲和创新精神;如何加强对管理工作的精力投入,积极开展学风、校风建设,提高班级管理水平和质量。

为了进一步提高班主任的素质及管理能力,尽可能在科任教师中挑选兼职班主任,发挥科任老师对学生学业的积极影响和引导作用。

(三)学生干部队伍建设。学生干部(包括班干部、学生党员)不光是各项活动的带头者,更是营造良好的学风、校风的带头者。因此,要认真对学生干部队伍进行培训,努力从各方面提高学生干部队伍的素质,使学生干部在学习、生活方面真正发挥学生干部的带头模范作用,更好地服务于学生,让学生锻炼出自我的管理能力。

为了进一步加强学生政治思想教育工作,学校决定在全区电大开展“创优良学风”,建设平安文明校园活动。要求各分校、总校各学院根据胡副校长的讲话精神,于下学期在学生当中、特别是在全日制学生当中积极开展各项工作,以促进良好学风、校风的形成。

我校各部门在学习动员阶段 “规定动作”不走样 “自选动作”出亮点 作者: 时间:2008-04-09 11:39 浏览:

党委办公室报道 我校开展继续解放思想大讨论活动学习动员阶段,各部门采取多种形式认真学习,并结合部门实际解放思想展开讨论,做到“规定动作”不走样,“自选动作”出亮点。

继续解放思想大讨论活动办公室设在校党委办公室,党委办公室切实做好大讨论活动的各项有关工作,党校办部门全体人员谈了如何结合两办工作特点,解放思想,积极参与到学校的改革发展中,提高工作服务质量;组织人事处、离退办结合部门实际,围绕学校基层党组织建设、人事管理制度改革创新等展开讨论;纪委、监察、审计室就如何做好纪检监察工作,深入推进反腐倡廉建设,如何强化内部审计监督力度,促进学校和谐建设和发展等展开讨论;工会制定活动计划,开展多种活动,促进教职工身心健康;财务处把学习与业务工作相结合,更好地做好学校财务核算及管理的服务工作;后勤保卫处做到专人负责收集资料,专人负责通讯报道,分工到人,以饱满的热情积极开展好这次活动,做好后勤保卫工作;教务处、考试管理办公室安排四位科长作中心发言,全员参加讨论,以继续解放思想的精神状态做好教学教务管理工作,进一步提高开放教育教学教务管理的质量和水平;发展规划处、招生就业办公室结合本部门实进一步理清了发展思路,初步拟订调研课题和方法步骤,为扎实推进学校招生就业工作迈出了重要的一步;基层电大工作办公室就如何更好地开展为基层电大的服务工作,如何更好提高服务质量等问题展开了讨论;科研设备处3月11日下午参加完学校开展继续解放思想大讨论活动动员大会回来之后,马上召开了本处的学习讨论会,明确了努力争取在部门工作上实现三个新的突破:一是在创新科研工作机制上实现新突破,二是在课题申报上实现新突破,三是在设备管理服务上实现新突破;远程教育中心、继续教育学院表示不断学习创新,努力完善各项业务管理,进一步提高远程教育和继续教育工作效率和管理水平;教学资源与技术中心就如何更好开展远程教育的教学服务支持,如何更好提高教学资源的质量和水平等问题进行讨论;教材管理中心为避开今年秋季教学用书发货高峰正值北京举办29届奥运会和残奥会而提前征订08秋教材,确保秋季教材“课前到书”;学工处结合本职工作,对今后如何通过思想教育与第二课堂活动相结合,多组织学习,给学生多提供锻炼的平台,如何调动开放教育学生班级的凝聚力和学生学习热情等问题展开讨论;经管学院在解放思想大讨论中明确需要讨论的重点问题和需要思考解决的四个实际问题,一是新时期教师应履行哪些职责?二是如何加强对外聘教师的教学支持服务?三是如何做好课程考核方式改革的具体工作?四是在整合和利用教学资源中如何体现创新?文法学院在讨论中对如何加强教学管理工作方面形成了比较一致的看法,主要是:各教研室与学生科之间应不定期地就教学管理工作中出现的问题加强协调,各教研室应不定期地就教学管理工作中的经验加强交流,各教研室应进一步加强对外聘教师教学支持的服务;理工学院明确讨论的五大主题,由学院领导牵头负责不同主题,充分利用学院集中时间进行学习讨论;高职学院全体教职工就如何更好开展高职教育的教学、教务管理工作及学生工作各抒己见,热烈讨论。

通过学习讨论,大家提高了认识,更新了观念,解放思想、加快发展的浓厚氛围形成,为顺利转入第二阶段打下了坚实的基础。